Música

Professores compositores mostram seus talentos em concurso

Mônica Santos e Priscila Risso

De 28 de maio a 29 de junho de 2009, foi realizado o Concurso Talento de Mestre, uma iniciativa da Estudo, Estratégia e Informação com o apoio da Objeto Sonoro Conteúdos Educativos e Entretenimento. Este projeto foi criado para reconhecer o quão importante são os profissionais da educação e também para valorizar a profissão docente. O processo se deu por meio da seleção de músicas compostas por professores e, com elas, foi produzido o ''Talento de Mestre - CD dos Professores''.

Durante a preparação do Concurso, criou-se uma expectativa boa e ao mesmo tempo apreensiva, porque não havia dados de quantos professores compositores existem no Brasil e quantos teriam vontade e até coragem de mostrar seus trabalhos. Mas as composições foram enviadas e surpreenderam pela qualidade das letras, originalidade e arranjos; também pela variedade de estilos: samba, rock, mpb, música de raiz e regional. O resultado foi empolgante e satisfatório para os idealizadores do projeto.

A única exigência para participar do Concurso era ser professor, e foram 51 inscritos representantes de todas as matérias do currículo escolar, a maioria de São Paulo, mas também apareceram músicas da Bahia, de Santa Catarina, Goiânia, Distrito Federal, Rio de Janeiro e Espírito Santo. Deste total, apenas 10 foram selecionados para compôr o CD. Cada compositor escolhido tem uma história diferente, um jeito e pensamento peculiares, mas todos têm em comum duas paixões: a música e a profissão de lecionar. Eles responderam algumas perguntas variadas e as respostas foram curiosas. Confira.

Alex Souza de Oliveira, Brasília, professor de Violão Popular e Dramaturgia
Música: Solta a fala

E sua vida de compositor musical, quando começou?
Comecei a escrever música com 14 anos de idade, influenciado pelo meu irmão Paulo César Oliveira, grande compositor e poeta, ambos influenciados pelo meu pai, Jeremias Gonsalves e minha mãe, Maria Marli. Na nossa cozinha, música sempre está entre os pratos principais.

Eliane Chaves França, Rio de Janeiro, professora de Artes
Música: À brasileira

Quem é seu cantor/compositor (a) favorito (a)? O que ele (a) tem de especial para você?
Noel Rosa é meu compositor preferido e o melhor é que não é preciso explicar o porquê. É implícito e explícito. Cantores preferidos: milhares, o Brasil é um afortunado em voz e música.

Fernanda Sander, Piracicaba, professora de Português
Música: Chica

Há quanto tempo você é professora? O que pensa sobre a profissão?
Sou professora desde os dezesseis anos. São 15 anos, então. É a profissão mais instigante das que já experimentei (já fui revisora, escritora por encomenda de livros didáticos, hoje sou coordenadora também). O professor pode se reinventar a cada ano, a cada aula, de acordo com a turma e isso, além de muito bacana, é saudável, porque pressupõe um olhar poderosamente atento tanto para o aluno, quanto para nós mesmos. Mas também, é a profissão mais sofrida, por todas as questões que os colegas bem conhecem: falta de interesse, respeito, excesso de burocracia. Seria fantástico poder simplesmente dar aula.

Iranilde Martins P. De Souza, Iguape, professora de ensino fundamental
Música: Professor

Por que você se inscreveu no Concurso Talento de Mestre?
Eu achei interessante um concurso que dá oportunidade aos professores de mostrar talentos escondidos, valoriza nossa profissão.

José Wagner da S. Oliveira, Caçapava, professor de filosofia
Música: Carpe Diem

Conte-nos um pouco de sua vida/rotina ou algo interessante que você queira dividir com nossos leitores.
Minha vida é bem simples. Procuro ser simples para não complicar. Penso que assim, descomplicado e simples, consigo chegar mais perto das pessoas. Acredito que nossa essência está nas coisas simples que a vida nos propõe. Sei que, todos querem ser melhores do que foram ontem, eu também, por isso, procuro a simplicidade das coisas.

Luis Antonio do Amaral, São Paulo, professor de Matemática
Música: Olelê Maculelê

E sua vida de compositor musical, quando começou?
Lembro-me que aos cinco anos de idade já cantava pela casa. A música é parte integrante de um projeto humanizador quando tomada na perspectiva pedagógica; é ferramenta pedagógica estratégica e, simultaneamente, elemento de sensibilização e de estética entre os educandos.

Marcia Monteiro Wolff, Piacatu, professora de Língua Portuguesa
Música: Verdadeiro amor

O que significa para você ter a música Verdadeiro amor escolhida para fazer parte dessa iniciativa inédita?
Para mim, foi incrível porque pude provar para mim mesma que sou capaz. Como sempre fui barrada em questão da música, me sentia como se houvesse uma barreira dentro de mim, um bloqueio e me achava incapaz de poder seguir mesmo que não fosse tão nova, sendo que tem muita garota bonita e talentosa. Fiquei muito feliz em saber que pude através da minha história, fazer alguém parar para ouví-la e achar que tem qualidade, enfim, nem tenho palavras para explicar o quanto estou feliz.

Mayr E. De Oliveira Jr., Lorena, professor de Artes
Música: Onde está a minha alma

E como a música faz parte de sua vida? Ela está presente em suas aulas? De que forma?
Sim, a música está muito presente em minhas aulas. Como professor de artes e linguagem musical, sua estética sempre está presente, por isso mostro a vida de certos compositores e toco suas músicas.

Rochele F. Luchini, Campinas, professora de Artes Visuais
Música: Menino terra

Como foi o processo de criação da música Menino terra?
A música Menino terra foi composta por mim aos 17 anos, quando nessa época de minha vida, me via constantemente inspirada pelo fato de tocar violão. As músicas que eu compunha vinham como uma enxurrada em minha mente. E percebia que era durante o sono ou no banho que as letras surgiam. Eu acordava no meio da noite, pegava um lápis e começava a escrever.

Valter Rogério N. De Almeida, Mongaguá, professor de Língua Portuguesa
Música: Arquiteto florista

Como foi o processo de criação da música Arquiteto Florista?
Morava no interior do estado de São Paulo e o mar ficava tão longe, tão longe que era próximo do centro oeste, mas nada de sentir a brisa e o mar. Por isso, que ao trabalhar e propor aos alunos viverem e ouvirem a música popular em sala de aula, dei-me por motivado a cantar com os alunos, até que um dia, minha tia pediu para eu compor uma música que falasse do mar e do amor, foi assim que nasceu o Arquiteto Florista.

De um projeto tão especial como este, chega-se a certeza de que há paixão naquilo que se faz, e que as pessoas são dinâmicas, criativas e acima de tudo, talentosas.

Para ouvir as músicas, clique aqui.

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